幼儿园小班语言教案:小河马的大口罩

本文摘要:一、运动目的1、让幼儿相识故事的基本内容并能复述故事。2、相识伤风的流传途径。3、让幼儿知道应该怎样预防伤风。 二、运动准备挂图、动物头饰、磁带三、运动历程1、出示挂图并播放歌曲《去远足》,教师与幼儿在音乐的伴奏下做着行动走向大森林(森林挂图),然后教师与幼儿攀谈:小朋侪们今天森林里怎么这么平静呀?小动物们那里去了?幼儿争着回覆(小动物们玩去了、小动物们正在睡觉、小动物们藏起来了等等)。2、教师出示挂图,让幼儿回覆看谁来了?请幼儿与小河马打招呼并提问幼儿小河马怎么了?

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一、运动目的1、让幼儿相识故事的基本内容并能复述故事。2、相识伤风的流传途径。3、让幼儿知道应该怎样预防伤风。

二、运动准备挂图、动物头饰、磁带三、运动历程1、出示挂图并播放歌曲《去远足》,教师与幼儿在音乐的伴奏下做着行动走向大森林(森林挂图),然后教师与幼儿攀谈:小朋侪们今天森林里怎么这么平静呀?小动物们那里去了?幼儿争着回覆(小动物们玩去了、小动物们正在睡觉、小动物们藏起来了等等)。2、教师出示挂图,让幼儿回覆看谁来了?请幼儿与小河马打招呼并提问幼儿小河马怎么了?你从那里看出它生病了?幼儿回覆小河马是从医院里走出来的,手里抱着药还带着大口罩。提问幼儿现在我们明确小动物们到那里去了吗?(原来小动物们是生病了。)3、教师让幼儿看挂图听教师讲故事,凭据故事内容教师提问幼儿:森林里的小动物们为什么都伤风了?是谁捡到了小河马的大口罩,它又用它做了什么?4、教师与幼儿一起戴上动物头饰分角色复述故事。

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5、教师向幼儿解说伤风病菌的流传途径。6、教师问幼儿你们愿意伤风吗?然后提问幼儿伤风给身体带来了哪些症状?7、出示挂图让幼儿回覆,挂图上的娃娃怎么了?(有的头疼、有的发烧、有的打喷嚏、有的嗓子疼、有的流鼻涕)。

8、教师与幼儿一起总结怎样预防伤风,然后。播放歌曲《康健歌》,教师与幼儿一起做运动。竣事部门:播放歌曲《去远足》,教师与幼儿一起当医生到森林里去告诉小动物们应该怎样预防伤风,不让小河马的伤风再感染给其他小动物们。


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